Oft wird die Kinesiologie mit dem bekannten Muskeltest verbunden. Doch dieser erfordert in der Praxis etwas Übung und lässt sich im Unterricht nicht immer anwenden. Dieses Seminar kommt ganz ohne ihn aus und eignet sich hervorragend für die eigene künstlerische und pädagogische Arbeit.
Zu den Inhalten dieses Kurses zählen praxiserprobte Übungen, die auf's Musizieren vorbereiten und der Integration dienen. Außerdem erlernen Sie Techniken, um rhythmische Schwierigkeiten in den Griff zu bekommen oder mit Lampenfieber besser umzugehen. Wir beschäftigen uns mit der Organisation Ihres (musikalischen) Alltags und Sie erfahren, wie Sie zu einem frei gewählten Thema, das Sie schon lange beschäftigt, eine positive Einstellung bekommen.
Das Seminar richtet sich an Musiker, Musiklehrer, Schüler und Studenten und stellt eine praktische Anwendung auch für Nicht-Kinesiologen dar.

• Wie unterrichte/musiziere ich mit Spaß, effektiv und sinnvoll?
• Wie organisiere ich meinen Alltag?
• Was tun bei rhythmischen Schwierigkeiten?
• Wie reduziere ich mein Lampenfieber bei einem Auftritt?

In diesem Kurs lassen wir Musik farbig werden. Nicht umsonst finden sich in unserer Sprache Worte wie Tonfarbe, Farbton oder Klangfarbe oder Beschreibungen wie "das dumpfe Braun", "das knallige Rot", aber auch "der strahlende Trompeten-Ton" oder "das farblose Spiel".
Neben allgemeinen Informationen über die Farben werden wir ganz praktisch mit den Farben arbeiten und uns mit ihrer Wirkung beim Musizieren und im Musikunterricht befassen. Wir geben den Noten den richtigen Anstrich, malen ein Musikstück und setzen Höreindrücke von Musik in Bilder um. Und nicht zuletzt werden die Teilnehmer dann auch wirklich "auf Farben stehen". Das praktische kreative Arbeiten in der Musik steht im Vordergrund.

Die Terlusollogie^® (Atemtypenlehre) ist eine Erfahrungswissenschaft, weiterentwickelt und publiziert von der Kinderärztin Dr. Charlotte Hagena und dem Allgemeinmediziner Dr. Christian Hagena. Sie geht der Tatsache auf den Grund, warum Menschen in Anlage und Verhalten verschieden sind.
Sie stellt keine weitere Atemtechnik dar. Sie beschreibt die natürliche Grundfunktion der Atmung in Ruhe und Leistung und stellt ein ordnendes Prinzip dar. Durch die differenzierte Betrachtung der Atemtypen zeigen sich sowohl unterschiedliche Fähigkeiten als auch individuelle Bedürfnisse eines Menschen. Somit bereichert die Terlusollogie^® in hohem Maße das tägliche Arbeiten und Musizieren. Sie werden erstaunt feststellen, wie schnell sich Erfolge einstellen, sich Ihre Leistung verbessert oder wie Sie bei Ihrer Technik oder Intonation Fortschritte machen.
Sie unterrichten mit mehr Freude und Energie. Durch die Terlusollogie^® erkennen Sie Ihre individuellen Fähigkeiten, Stärken und Potentiale, aber auch die Bedürfnisse Ihrer Schüler oder Kollegen. Respekt und Verständnis für Ihre Mitmenschen fördern Ihren gemeinsamen Erfolg im Orchester oder Ensemble.

• Die Atmung - Wie kann ich durch den Einsatz meiner Atmung effektiver und energiesparender spielen/singen? Wie schaffe ich es, ohne großen Aufwand meinen tonlichen und dynamischen Umfang auszubauen. Was ermöglicht es mir, längere Bögen zu spielen?
• Die Körperhaltung - Mit welcher Haltung bekomme ich keine Rückenschmerzen und kann gleichzeitig meine Konzentrationsfähigkeit fördern? Wie stehe ich so, dass ich mir nicht im Weg stehe?
• Pädagogik - Wie schaffe ich es, mit meinem Schüler so zu kommunizieren, dass er mich versteht? Und andersherum, wie verstehe ich meinen Schüler besser? Welche individuelle Unterstützung kann ich meinem Schüler geben, dass er sein vorhandenes Leistungspotential effektiv nutzt und mit Freude und Energie übt?
• Musikalität - Wie schaffe ich es, Gefühl und Ausdruck in meine Musik zu bringen?
• Lampenfieber - Welche Techniken können mir helfen, mit Freude und ohne Angst vor Publikum zu spielen/singen?
• Ensemble - Warum mag mein Partner völlig andere Dinge als ich? Warum tun ihm andere Dinge gut? Welche Möglichkeiten gibt es, gemeinsam mit meinen Partner harmonisch zu musizieren?

Es gilt, ein Verständnis dafür zu entwickeln, dass ein Mensch vielleicht andere Bedürfnisse hat als ich selbst, dass ich ihn dort abholen muss, wo er gerade steht - und nicht, wo ich mich gerade befinde. Das bedeutet zu lernen, andere Menschen zu verstehen und zu respektieren, obwohl ich mich selbst anders fühle als sie.
Lernen Sie mit der Terlusollogie eine Reihe wirkungsvoller Möglichkeiten kennen, mit denen Sie im täglichen Musizieren mehr erreichen, ihre Technik verbessern und das Unterrichten mit mehr Energie meistern können.